Rozvíjať človeka neznamená obrátiť ho na svoj obraz, urobiť z neho svoju kópiu, chcieť, aby ten človek dosiahol moje kvality, ale pomôcť mu, aby vyrástol vo svoj vlastný lepší obraz... Dávi;D Králik
Nie kontrola, nie inšpekcia, nie nariadenia, sankcie a opatrenia, ale SLOBODA a PODPORA... Davi;D Králik
Ako prvý krok k dosiahnutiu zmeny v našich školách by celkom postačilo, ak by sme sa my, učitelia, prestali brať tak smrteľne vážne a miesto toho, by sme konečne začali brať vážne svojich študentov... Davi;D Králik
Chorobne optimistický odkaz pre žiakov i učiteľov, ktorí z času na čas v triede zlyhajú: Čím väčšie zlyhanie, tým väčší priestor na zlepšenie. Dávi;D Králik
A v čom je rozdiel medzi mnou a mojimi žiakmi? V počte zlyhaní... ja som v živote, pracovnom i súkromnom, zlyhal mnohonásobne viac, než oni... Dávi;D Králik
Ak vzťah medzi učiteľom a žiakom znamená, že jedna strana v ňom dominuje a druhá trpí a "stráca sa", bez ohľadu na to, ktorú stranu zastáva učiteľ a ktorú žiak, je to na figu. Dávi;D Králik
Nič z toho, čo vám o učení tvrdím, NIE JE PRAVDA! Je to MOJA PRAVDA, ktorej hlboko a bytostne verím a ktorá MNE funguje (Občas ;o). Ak hľadáte UNIVERZÁNU PRAVDU, ako správne pomáhať ľuďom v ich rozvoji a raste, čo robiť a čo nie, tak tú, bohužiaľ, nepoznám... Dávi;D Králik
Rozvíjať človeka neznamená obrátiť ho na svoj obraz, urobiť z neho svoju kópiu, chcieť, aby ten človek dosiahol moje kvality, ale pomôcť mu, aby vyrástol vo svoj vlastný lepší obraz... Dávi;D Králik
